organisasi

Memperhatikan kajian kondisi internal dan eksternal, konsepsi mendasar yang perlu disadari bahwa lembaga pendidikan harus dipandang sebagai subsistem dari sistem lokal, sistem nasional, dan atau sistem global. Lembaga pendidikan hanya dapat hidup dan berkembang apabila keluarannya dapat diterima oleh pihak-pihak yang berkepentingan (stakeholder) yang berada dalam sistem tersebut. Dengan demikian, kelemahan harus segera diperbaiki, dan sejalan dengan itu kekuatan yang dimiliki harus dapat dimanfaatkan sebaik-baiknya untuk menghadapi tantangan dan peluang yang ada. Dengan cara pandang demikian, lembaga pendidikan harus selalu memantau dan mengantisipasi perubahan faktor lingkungan, baik internal maupun eksternal, dan merencanakan langkah tindak yang strategis, sehingga mampu tetap hidup, tumbuh [...]

Atas dasar cara pandang terhadap kajian kondisi internal dan eksternal, berikut dipaparkan isu-isu strategis yang perlu mendapat prioritas dan perhatian STFI: Tuntutan masyarakat agar keluaran yang dihasilkan sesuai kebutuhan pemangku kepentingan (stakeholder), mengharuskan peningkatan kualitas lulusan Keberadaan kompetitor lembaga pendidikan yang menyelenggarakan program studi sejenis, mendorong persaingan penyediaan kelengkapan sarana dan prasarana proses belajar mengajar, serta rekruitmen SDM yang kompeten. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta sistem informasi yang demikian pesat, menuntut pengalokasian dana yang cukup besar. Tuntutan peraturan-perundangan serta kebijakan yang terkait dunia pendidikan, mutu proses belajar mengajar dan sumberdaya manusia, harus diantisipasi sebagai syarat penyelenggaraan pendidikan, termasuk didalamnya pemerataan [...]

Dari empat isu strategis prioritas, langkah tindak strategis difokuskan pada: 1. Peningkatan citra lembaga, terkait dengan penjaminan mutu, program pendidikan, mahasiswa dan lulusan. 2. Peningkatan budaya kerja dan budaya akademik. 3. Peningkatan kualitas Sumberdaya Manusia (Dosen dan tenaga penunjang). 4. Penyediaan kelengkapan sarana dan prasarana, serta sistem informasi. 5. Peningkatan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. 6. Peningkatan jejaring kerja dan kemitraan.   Peningkatan Citra Lembaga Lebih dari 250 alumnus telah dihasilkan STFI sejak berdirinya hingga saat ini. Keberhasilan ini merupakan nilai tambah tersendiri apalagi rata-rata lulusan menyelesaikan program studinya tepat waktu dan terserap di berbagai instansi baik pemerintah maupun swasta. [...]